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干部教育培训出现哪些问题

发布时间:2019-09-22 04:34 来源:未知 编辑:admin

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  1、教育培训工作计划性、系统性不强。主要表现在:干部教育培训过分注重适用性,基本以业务工作所需知识、法规培训为主,一般按“缺啥补啥”的原则进行,政治理论、党建知识等培训相对薄弱。部分干部由此认为,只要工作上能应付过去就行,每年完成了规费收入任务就万事大吉,什么道德情操、理想信念、党性休养都无关紧要,以致于违反制度规定的现象时有发生。

  2、干部参加教育培训的积极性、自觉性不高。主要表现在:部分干部对教育培训存在“三种情绪”,一是厌烦情绪,认为培训工作经常搞,搞得人都接受不了;二是畏难情绪,认为自己又不是专门从事理论研究的,不可能、也没必要钻得如何深、理解得如何透,尤其对培训后即进行考试的,更是感到害怕;三是应付情绪,既然要我参加培训,只有应付一下了事,至于学得怎样都无所谓,导致象执法办案案卷整理顺序这样的基本常识,培训了多次仍有少数干部不会操作的现象发生。

  3、培训形式的多样性、内容的趣味性不足。主要表现在:干部教育培训往往只采取填鸭式、灌输式的方法进行,基本上没有采取问答式、座谈式等多数干部容易接受的方式,形成了你讲你的,我听我的;培训内容也只是停留在就事论事上,缺乏趣味性,不能引人入胜,不能给受训人员留下深刻印象。以致于讲课人讲得口干舌燥,听课人听得无精打采,听进去了没有,听进去了多少,不得而知,甚至有个别参训人员一次培训课结束,笔记本上没记上几行字,培训效果可想而知。

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